Projekte
7 laufende Projekte // 134 Projekte insgesamt
Impulspapier KI und digitale Schulentwicklung
Evaluationsstudie Formative Evaluation des Programms kreativraum
Bildung für nachhaltige Entwicklung Entwicklung des Masterplan BNE für Berlin
Begleitende Evaluation Programm gut:gehen der Walter Blüchert Stiftung (zweite Phase)
Qualitative Studie Potenzialstudie Gemeinschaftsschulen
Los 2: Untersuchung schulische Bildung Schul- und duale Berufsausbildung in Zeiten des Strukturwandels der Automobilregion Südwestsachsen - Strategische SWOT-Review
Gedanken- und Ideenaustausch mit Jugendlichen aus Berlin Jugend – Identität – Zugehörigkeit – Demokratie
Projekt FiBS RILLL Lernen mit der Wasserfarm – Hydroponik in der Bildung
Studie zur Erfassung gesundheitlicher Beeinträchtigungen und Förderbedarfen Förderung der physischen und psychischen Gesundheit von Kita-Fachkräften in Leverkusen
LISUM-Schulleitungsbefragung Schlüsselkompetenzen schulischer Führungskräfte heute und in 2030
Wissenschaftliches Begleitprojekt zum großskaligen Aufbau der Produktion von grünem Wasserstoff, Methanol und Dimethylether in Chile „Power-to-MEDME-FuE“ Teilprojekt zu Capacity Development der FiBS RILLL gGmbH
Nutzung und wahrgenommene Wirkung der Lernprodukte von sofatutor
Stimmungsbild für das gesamte deutsche Bildungssystem Cornelsen Bildungsindex 2023
Studie zur Wirksamkeit der künstlerischen Ansätze und deren Umsetzbarkeit in der Schule für die Gesundheitsförderung von Kindern und Jugendlichen Künstlerische Therapien und kunstbasierte Pädagogik in der Schule
Studie zu den Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche Implementierung und Nutzung von ITS im Schulsystem Digital gestützter Unterricht durch ITS
Durchführung einer Multikohortenstudie in der Lehrkräftebildung
Evaluation des theaterpädagogischen gut:gehen Programms der Walter Blüchert Stiftung
Wissenschaftliche Analyse Überbetriebliche Berufsbildungsstätten (ÜBS) im Freistaat Thüringen - Bestand. Auslastung. Bedarfe. Zukunft.
Monitoring Ausbildungsgarantie/Berufsbildungsmonitor
Zusammenarbeit von inneren und äußeren Schulangelegenheiten neu denken