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Lernen im und für das 21. Jhdt.: Implikationen für das Dreieck Schulleitung – Träger – Schulaufsicht

Vortrag
Dr. rer. oec. Dieter Dohmen
Lernen im und für das 21. Jhdt.: Implikationen für das Dreieck Schulleitung – Träger – Schulaufsicht

Lernen im und für das 21. Jhdt.: Implikationen für das Dreieck Schulleitung – Träger – Schulaufsicht

Vortrag

Datum:

Ort:

Cafe Moskau

„Nur wer das Lernen lieben gelernt hat, wird es mit Begeisterung tun“ – so startete Dr. Dohmen seine Keynote auf der Konferenz Bildung Digitalisierung 2022 (KonfBD22), der Leitkonferenz für bessere Schulsysteme in der digitalen Welt im deutschsprachigen Raum.

Schulleitungen spielen eine zentrale Rolle, um innovative Prozesse voranzutreiben und diese Begeisterung zu fördern. Schulträger und Schulaufsicht dürfen an dieser Stelle aber nicht vergessen werden. Wie diese Trias besser zusammenarbeiten kann und welche Akteure dabei unterstützen können innovatives Lernen zu fördern, zeigt der Wissenschaftler im aufgezeichneten Vortrag.

Er ist davon überzeugt, dass faktisch alles auf den Prüfstand gestellt bzw. reformiert werden muss, angefangen bei der Lehrer:innen-Ausbildung.

Der Vorschlag: alle für die Prozessqualität relevanten Entscheidungen werden auf Schulebene getroffen. Dies umfasst alle pädagogischen Themen (inkl. Finanzen, Personal, Gebäudedesign, -ausstattung und Lehr-/ Lernmaterialien etc.).

 

In der direkt daran anschließenden Podiumsdiskussion konnte Herr Dohmen zusammen mit Veronika Schönstein (Organisationsberaterin für Schulen, Schulaufsichten und Kommunen bei Designed Education) und Christine Wolfer (Fachdienstleiterin Jugend und Bildung der Stadt Jena) das Thema vertiefen und über regionale Kooperationen von Schulen, mögliche Schnittstellen von Schulträger und Schulaufsicht, sowie weitere Potenziale der Zusammenarbeit debattieren. Die Podiumsdiskussion ist ebenso aufgezeichnet worden und kann hier abgerufen werden.

 

Foto: Phil Dera / CC BY 4.0