Vergütete Erzieher/innen-Ausbildung – eine systemische und sozio-ökonomische Verortung

Das Exposee analysiert verschiedene Aspekte im Rahmen der sogenannten vergüteten Erzieher/innen-Ausbildung, insbesondere deren Verortung im Rahmen der Aus- bzw. Fortbildung von Fachpersonal, die Vergütung und Anrechnung auf den Personalschlüssel sowie deren organisatorische und finanzielle Implikationen im Rahmen einer volkswirtschaftlichen Analyse. Die Studie zeigt die Heterogenität der Ansätze in den 16 Ländern.