Entwicklungsstand, Potenziale und zukünftige Strategien virtuellen Lehrens und Lernens in deutschen Schulen im Spiegel internationaler Konzepte und Erfahrungen

Im Rahmen dieses Gutachtens wurde die Zukunftsfähigkeit der virtuellen Schule und der Mehrwert von Neuen Medien untersucht. Ziel des Gutachtens war zunächst die Erarbeitung eines umfassenden Überblicks über die verschiedenen Aktivitäten und Diskussionen. Dargestellt wurden Initiativen, Konzepte und Erfahrungen, einschlägige Forschungsergebnisse und Kommunikationsstrukturen sowie die Relevanz und Potenziale von eLearning an deutschen Schulen für zukunftsorientierte Bildungsstrukturen und -anforderungen. Auf der Basis des dabei ermittelten Entwicklungsstands erfolgte eine Gegenüberstellung mit internationalen Aktivitäten und Erfahrungen; neben der gesamteuropäischen Einordnung wurde der Blick dabei insbesondere auf die Konzepte und Strategien Englands und der Schweiz gerichtet. Darauf aufbauend wurden zentrale Faktoren, Leitlinien, Potenziale und Ansatzpunkte für eine zukunftsorientierte, an schulischen Bedürfnissen ausgerichtete Entwicklung identifiziert und entsprechende Handlungsempfehlungen für Forschung und Politik abgeleitet.