Bildungsfinanzierungs-Gesamtrechnung – Konzeptionelle Grundlagen für ein Rechenmodell zur Ermittlung der fiskalischen Effekte einer Umsteuerung im Bildungswesen (Machbarkeitsstudie)

Ziel einer Bildungsfinanzierungsgesamtrechnung ist es, auf der Basis empirischer Daten die Effekte bildungspolitischer und pädagogischer Maßnahmen zur Steigerung des Bildungserfolgs zu ermitteln, diese den entsprechenden Kosten gegenüberzustellen und mit den entsprechenden fiskalischen Erträgen in Verbindung zu setzen und somit eine solide Grundlage zur Entwicklung bildungspolitischer Empfehlungen zu schaffen. Die Machbarkeitsstudie kommt zu dem Ergebnis, dass der Aufbau eines solchen Rechenmodells grundsätzlich möglich ist. Die Machbarkeit ist allerdings an zwei wesentliche Bedingungen geknüpft: Zum einen muss eine adäquate Datenbasis zur Verfügung stehen, um das Rechenmodell entwickeln und anwenden zu können. Zum anderen muss sichergestellt werden, dass die in diesem Rechenmodell abzubildenden Bedingungs- und Wirkungszusammenhänge auf einem Fundament stehen, das durch die Forschungsergebnisse der theoretischen wie empirischen Bildungsforschung abgesichert ist.